2021年11月9日下午，朱家角小学联合沈巷小学共同承办的青浦区道德与法治学科展示研讨活动在沈巷小学举行。本次研修活动以“优化学习活动设计，培育政治认同素养“为主题，这也是区四年级道德与法治学科作业设计与实施的教研活动。青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师以及全区各小学道德与法治教师代表参加了本次活动。

承担本次课堂教学展示任务的教师是朱家角小学的张舒敏老师和沈巷小学的顾湧老师。

首先由沈巷小学顾湧老师执教四年级《协商决定班级事务》（第一课时）。本节课通过回忆处理家庭事务时同商定、共承担的经历，让学生理解班级中的事务也可以通过民主讨论来决定。通过课本的阅读，参与关于”爱国主义教育“班级活动方案制定的班会，让学生知道协商决定班级事务必须要遵循一定的程序。最后通过图片以及视频的介绍，让学生了解民主讨论就在我们身边。

接着由朱家角小学张舒敏老师执教四年级《协商决定班级事务》（第三课时）。本节课首先回顾班级集体制定午休管理规定的过程，引出话题，再通过问题研讨、视频辨析，让学生了解班级的共同决定具有约束力，人人平等，任何人都没有“特权”，然后“烦恼信箱”出示问题，引导学生提出当规定出现问题时，我们可以再一次通过民主的方式讨论修改，并请学生当场讨论，协商优化方案，最后出示习近平的讲话带领学生进一步感受协商民主的重要性。

之后，两位执教老师先后进行说课和反思。

听课老师们也对两节课进行了评价：

崧文小学沈老师认为顾老师的课堂内容扎实，学生通过学习了协商步骤后，解决班级实际问题。在班会交流环节也可以看出老师平时表达训练到位。

兰生复旦徐洋老师对两位老师的课堂给予肯定，并指出张老师的设计不仅回顾前2课时所学，还展示了前期学生的实践成果，并在此基础上带领学生反思，提出改进方案。

道德与法治兼职教研员、中心组金彩凤老师认为两堂课充分体现道法的融合，能有效培育政治认同素养；两位老师注重课堂活动的设计，尊重学生的年龄特点；课堂内容与班主任工作紧密结合。同时也给两位老师提出了建议，顾老师的课堂中，当学生的回答错误，教师要及时介入纠正。而张老师的课堂中要加入学生自我管理，让学生的自我参与更强。

随后，重固小学教研组长陈晓彤老师向老师们分享了优化作业设计和实施的经验。陈老师从基于学情，设计个性化作业、结合目标将评价融入作业、合理安排，优化配套练习三个方面进行交流，让老师们受益匪浅。

最后，青浦区小学道德与法治学科教研员熊老师做活动总结。作业类型可以分为动手实践型、情感体验型、学习经验总结型、观看阅读型，对于低年级也需要适量的增加一些实践型的作业。作业设计的原则是紧扣目标，贴近生活，符合学情，才能促进学生发展。对于作业实施方面，合理使用活动册，作业评价要标准清晰；作业批改要规范细致；作业反馈要及时有效。

此次教研活动的开展，给老师们提供了一个良好的学习机会，帮助教师对如何优化学习活动设计及作业设计，切实提高教学质量与作业质量有了更深刻的理解。

撰文：谢慧佳