2022年5月6日上午，区小学英语学科借助腾讯会议平台开展了“精设活动 精准指导 提高在线课堂质效”线上教学主题研修活动。活动由区小学英语教研员张敏稚老师主持，各校英语分管、一二年级全体英语教师共计200余人相聚云端，针对教师如何通过精设活动和精准指导来提高在线课堂质效开展了教学研讨活动。

活动伊始，张敏稚老师介绍了本次研修活动的背景，基于教师在线上教学中最常遇到的困惑确定了研讨的目标和内容。随后，华新小学蔡小燕老师从教材与学情分析、课时语用任务设定和第一课时活动设计说明这三方面进行了说课。接着，全体教师观看了朱家角小学张佳莲老师1B M3U3 Clothes第一课时的课堂教学实录。在教学互动中，张老师通过精心设计互动活动和精准实施教师指导，帮助学生正确朗读核心词汇及句型，最后达到学生模仿运用所学进行输出的目标。第一课时结束后，瀚文小学官晔晔老师就第二课时互动内容的设计思路与推进进行了交流。

课后，朱家角小学董陈老师和实验小学赵静华老师进行了专题交流。董老师就本次张老师课例中的设计细节进行了补充说明并提出了改进建议，还分享了朱家角小学一年级团队在线上教学中一些有效的做法。赵老师通过“基于目标和资源，精细学习活动要求”和“基于低龄学生学情，有效提升互动成果”这两个主题分享了线上教学的心得，并配合图片和例子进行了讲解和演示，为参与听课的老师们提供了新的教学思路和方法。重固小学陈翠青老师和豫英小学张险萍老师围绕本次活动主题交流了自己的学习心得。张敏稚老师就本次课例进行了简要的分析，并通过“有序推进学习活动 关注全体学生学习”“精准选取指导方式 逐步突破教学难点”“分层设计任务作业 满足学生学习需求”三方面总结本次课例教学策略。

最后，区小学英语学科教研员周根妹老师对本次活动进行了点评，并为低年段的线上教学提出了一些切实可行的建议。周老师从三方面进行了点评。第一，说明区域资源互动建议中的教师讲解、Practice和Feedback并不是活动方式，需要教师根据实际情况进行使用。第二，强调单元教学中要明确课时间的区别，整个单元学习结束后学生要有能力增长。第三，低年段的课堂以听、说为主，在课堂中首先要把握教学核心，突出重点，在这基础上要注意教学细节，突破难点，帮助学生掌握知识。同时，线上教学要重视肢体语言的运用。

本次主题研修活动不仅为老师们提供了线上教学的示范，还给教师更多启发，助力教师审视和思考线上教学效果，在后续的线上教学中不断提升改进。

撰稿：常能