2023年9月12日下午，在青浦区实验小学城中校区开展了“2023学年第一学期青浦区小学英语学科研修基地工作会议”，青浦区朱家角小学教师研修基地和实验小学教师研修基地的主持人周根妹老师、张敏稚老师以及基地核心组成员及所在学校教师代表出席了本次活动。本次活动由周根妹老师主持。

朱家角小学教师研修基地副主持人董陈老师就基地项目《课程视野下的小学英语学习活动优化》做了汇报。董老师从项目的概况、项目推进，项目经验，项目成果，以及后续的思考五方面做了介绍。董老师在汇报中强调我们做项目的研究是要引领老师们增强课程意识，优化学习活动，培育学生核心素养。同时也指出了我们在研究过程中的一些思考：一是进一步思考课堂学习活动评价单的设计要领及结果运用。二是课前、课后学习活动单如何与课堂学习活动评价单进行传动？最终我们要形成学习活动评价单的设计依据、设计原则，设计要素，实施建议，结果统计及运用。希望以此能帮助老师们提升优化学习活动单的活动的能力。

实验小学教师研修基地副主持人赵静华老师就基地项目《指向核心素养培育的小学英语学习活动的设计与实施》做了汇报。赵老师从项目研究的目标与内容、项目研究进程与方法（分步实施安排+路径）、项目提炼的经验与困惑（对应目标+未解决的问题）、基地项目对标三大任务完成情况（数据）以及后阶段具体工作设想（进程+内容）做了介绍。赵老师在交流项目成果的同时，也指出了一些困惑，如何对“评价融入”策略进行实践和进一步探索，并通过课中学习单的方式辅助实践。

随后，周老师从基地任务、工作思路以及具体工作对接下来的基地工作设想做了交流与探讨。周老师强调：一是持续开展课标导读活动，促进区域教师学习和内化新要求，每位基地核心组成员承担至少两轮的导读工作。二是开展主题意义探究，提升教师课程育人意识和能力。基地核心组成员将分组完成一至五年级的各单元主题内容框架结构图。三是优化单元教学，实践基于新课标的设计要素。将在各校点上进行课标引领下的单元教学新设计。四是扎实课堂实效，持续英语学习活动观引领下的课堂改进，运用课堂学习活动评价单提高全体学生的实践与学习成效。

最后，基地核心组成员和所在学校教师按年级分组研讨各单元主题框架结构图的工作和任务分工。

通过本次活动，基地核心组成员及所在校老师不仅对基地项目有了更深入的了解，同时也对下阶段的工作有了更清晰的方向。两所基地核心校的老师们也将继续带领自己的团队立足课堂勤探索，躬耕不辍促发展。

撰文：董陈    审核：许雯