为进一步提升青年教师专业素养与班级管理能力，8月30日，我校开展了“聚力青年赋能 深耕班级育人”青年教师（班主任）能力提升专题培训。

培训伊始，陈校长为青年教师成长指明方向，从教学工作、班级管理、教科研发展、增强担当意识四个方面对教师们提出殷切期望。

随后，分管教学及教师发展的许副校长和分管德育的汪副校长分别从教育教学、班主任工作及个人成长角度提出具体要求，鼓励青年教师制定个人发展规划，深耕课堂教学，做实班级管理。

本次培训还特别邀请闵行区第五届中小学德育实践研究明强小学基地主持人叶喜老师作《班主任项目化研究实践案例剖析》专题讲座。叶老师结合丰富的一线案例，为青年班主任开展项目化研究提供了清晰路径和实操方法。

参训教师纷纷表示，此次培训内容充实、收获颇丰，为今后的教学工作和班级管理注入了新的动力。

部分教师培训感悟片段：

陆晓娴：作为一名青年教师，要顺应时代发展时刻更新教育教学的新理论，作为班主任更是应该多了解项目化研究。“校园优化师”这一案例，实现了让学生从校园的观察者转变为共建者，在探究解决真实问题中完成公共素养的浸润式培育，让我受益匪浅。

朱莹莹：本次培训让我意识到，我们可以立足真实班级问题开展班级活动，边指导学生开展活动，边摸索调整方法，整合过程性资料形成班级文化。

陈述：以项目化实践为载体，把德育落脚于校园真实场域，实现从知识教化到责任践行的育人转变。

赵丹丹：参加本次青年教师培训，我更加明晰育人初心，今后将立足课堂实践，不断打磨教学本领，在反思中稳步成长。

吴雨泓：本次培训，使我明白了在处理真实班级问题的过程中，通过项目化任务，驱动学生在活动成长，并且及时总结带班经验。

姚晨莹：将德育融入真实校园实践，让学生化身校园优化师，在发现和解决问题的过程中厚植责任意识，令人深受启发。

撰文：季劼

审核：校长室