38℃的高温，阻挡不住一群小学音乐教师对教学孜孜以求的脚步。2020年8月14日下午，朱家角小学校园内飘荡着阵阵悦耳的琴声和悠扬的歌声，青浦区小学音乐“种子计划”团队正在举行上海市双名工程小学音乐攻关课题青浦团队教学研讨活动。上海市音乐特级教师、市第四期“双名工程”小学艺术攻关计划基地主持人曹晏平老师冒着滚滚热浪亲临指导，部分区内音乐教师共同参加活动。



活动背景


      在曹晏平老师的引领下，市双名工程攻关计划课题《教学基本要求有效落实视角下小学音乐学习活动的设计与实践》稳步推进，目前已进入关键性阶段。陈薇老师作为攻关基地学员勇挑重担，承担了该课题中“有目的的音乐创作”主题下的8个活动设计与课例指导任务，并带领她的种子团队学员攻坚克难，在实践中不断提升教学智慧。本次活动，正是在前期对设计文本不断修改完善的基础上，对即将于十月中旬由上海教育音像出版社摄制的三个课例进行试教。




活动过程



      首先，种子计划团队主持人、庆华小学陈薇老师以人音版四年级上册第3课《哦，十分钟》为题材，执教了“创造性综合表演”活动，引导学生运用已有的伴奏、律动、说唱、集体舞等音乐创编技能，开展师生、生生合作的创编和表演活动，在让学生得到新的审美体验的同时，让歌曲焕发出新的艺术感染力。


      紧接着，种子团队学员、嵩华小学赵予愉老师以“固定音高乐器伴奏”为学习内容，执教了人音版四年级下册的《我们大家跳起来》课例。赵予愉老师以口风琴为学具，启发学生基于对音乐的感知选择合适的和弦，并通过寻找歌曲中代表性节奏来进行相应的节奏音型的创作，力求体现歌曲时而优美典雅、时而欢快活泼的情绪特点。




      随后，种子团队学员、朱家角小学王月乔老师执教了人音版四年级上册第6课《小螺号》。课例以“小螺号的一天”为主题，对三个不同的音乐情境进行音响小品的创编和即兴表现，指导学生掌握“用乐器或发声材料进行有目的的创作”的方法和技能，并表现完整而丰富的音乐情境。


      一个成功的、能给广大一线教师以启发和借鉴的活动，离不开执教教师的设计和实施，也离不开专家的指导和点拨。曹晏平老师充分肯定了青浦课题实践与研究团队在陈薇老师的引领下所取得的进展，并围绕创造性活动的特征体现、教学基本要求的目标体现以及音乐活动的目标指向体现，对三个课例提出了具体的改进意见。专家的指导，又一次为种子团队后续推进攻关课题研究指明了方向。最后，曹老师就下一阶段的课例推进的时间节点和内容要求进行了周密的布置。


活动收获



      通过课例实践与专家指导，大家对本课题的研究又有了深入的思考：音乐创作活动体现的不光是学习能力的积累，更应牢牢立足于帮助学生形成更深层次的审美体验。因此，音乐情感体验的真实性、充实性将自始至终贯穿于音乐活动之中。只有有持续性、有兴趣地参与音乐学习，才能真正发展学生的音乐核心素养，形成可持续发展的能力。音乐创作活动体现的不光是学习能力的积累，更应牢牢立足于帮助学生形成更深层次的审美体验。因此，音乐情感体验的真实性、充实性将自始至终贯穿于音乐活动之中。只有有持续性、有兴趣地参与音乐学习，才能真正发展学生的音乐核心素养，形成可持续发展的能力。



      课题研究的征程在继续，实践探索的脚步不停歇。每一点进步，每一份收获，都来自种子团队坚持不懈的努力；每一滴汗水，每一份付出，都将汇成种子团队砥砺前进的力量。让我们在种子团队中乘风破浪，遇见更好的自己！