2022年12月7日上午，朱家角小学英语学科基地联合沈巷小学开展了主题为“单元优化视角下课堂学习活动的有序推进”的主题研修活动，本次活动也将作为云南德宏州义务教育阶段中小学薄弱学科专题研修的内容。教研员周根妹老师主持了本次活动，朱家角小学和沈巷小学的青年教师共同参加此次活动。

活动伊始，周老师向与会老师们就本次研讨主题做了简要的阐释，并结合朱家角小学基地研究成果提出优化教学过程的五个观察点，由此开启了本次的主题教研活动。

接着，沈巷小学张叶老师从主题解读、语篇研读、单元规划三方面进行了单元设计说明，朱家角小学吴雪莲老师、蔡颖老师分别从语用任务、内容与过程两方面对第一、第二、第三与第五课时进行了较为详细的说课。

随后，与会教师观摩了沈巷小学冯超群老师4AM3U3第四课时Shopping in Panda’s Glasses shop的课堂教学。冯 老师通过采用“阅读圈”中的Questioner、Language Master、Performer、Summarizer等角色，把话语权还给了学生，学生们在冯老师的带领下，理解故事题目和语境、了解人物和故事的发展，并在学习活动的参与和实践中体验故事的寓意、建构故事人物间的话论，较好地体现了课堂学习活动的有序和有效。

之后，与会老师围绕五个观察点展开了热烈的研讨，有五位教师代表分享了自己的想法。沈巷小学钟莉莉老师认为本课以问题链的形式引导学生感知话题和语境；朱家角小学曹继老师认为本课以阅读圈的形式循序渐进地渗透英语学习的方法与技巧；朱家角小学沈丹美老师认为本课学生实践和挑战机会丰富，学生能全体性参与；沈巷小学杨芳老师认为通过教师的引导、过程和情节的推进，学生能感受到Buy what they need.和Buy what fits them.这一主题情感；朱家角小学沈薇老师认为本课通过自主创编对话和Life connector两方面基于话题和主体语篇进行拓展，同时也提出了自己的建议。

最后，朱家角小学董陈老师对冯老师的课进行了教学点评。董老师主要从“精析教材内容，优化教学内容”和“研读教学内容，助推教学活动”两方面进行了详细的解读。

在微讲座环节，周根妹老师先带着与会老师一起对单元优化视角下的教学目标、内容的优化策略进行了回顾，再结合本课，围绕教学过程的优化——课堂学习活动的有序推进的主要策略做了分析和讲解，提出了引导学生感知话题和语境、指导学生掌握方法和技巧、给予学生实践和挑战机会、在表达与交往中感受价值、拓展内容中提升主题情感等方面的要求和建议。

通过本次活动，与会老师对单元视角下的课堂学习活动的设计与实施有了较为清晰的认识，同时本次基地活动也是对所有观摩老师们在学习活动观引领下课堂改进的有序推进这方面的一次辐射和引领。相信这也会指导教师们在自己的课堂教学开展实践和探索，不断提高学与教的成效。   

撰稿：常能