为深化课堂教学研究，提升低年级数学教学实效，2026年5月9日，朱家角小学“勤朴工作坊”开展数学学科课例研讨活动，本次研讨围绕谢慧佳老师执教的二年级《读出钟面上的时刻》一课展开，工作坊全体数学教师和专家何雪芳老师共同参与观课、议课。

课堂上，谢老师以“欢欢的时间小书”为情境主线，紧扣“猜想—探究—运用”思路展开教学。她从复习钟面结构入手，引导学生先认“几时多”，再学“几时几分”，通过观察指针运动、观察时针、分针经过区域、小组交流等活动，突破“接近整时时刻认读”这一难点。谢老师的课堂巧妙融合交互式课件，让学生直观感知时针与分针的联动关系，掌握文字计时法与电子钟计时法两种记录方式，充分体现“以学为中心”的教学理念。

在课后研讨环节，老师们围绕教学目标、探究活动、难点突破等方面深入交流，肯定了情境创设、交互课件与生活应用相结合的教学亮点。何雪芳老师及工作坊全体工作坊教师围绕“接近整时时刻认读”这一难点，提出了细化指针联动观察、优化分层练习等具体修改建议。

谢慧佳老师认真吸纳了反馈建议，对教学环节进行了针对性调整，并在同年级班级再次执教《读出钟面上的时刻》一课。二次授课中，课堂节奏更加流畅，学生对“几时几分”的认读准确率明显提升，尤其在易错的“快到几时”与“刚过几时”等环节表现出更好的理解与迁移能力，教学效果显著提升。

此次研讨立足低年级学生认知特点，聚焦时间观念与量感培养，助力教师打磨高效课堂。未来，勤朴工作坊将继续以课例为载体，深耕教学、研思共进，让数学课堂更生动、更高效。

撰文：谢慧佳

审核：校长室